jueves, 28 de junio de 2007

NOS VAMOS...


Como el alumnado de este centro nos ha concedido las vacaciones y somos muy educados-as, vamos a disfrutar de playitas como ésta. Nos despedimos hasta septiembre agradeciendo su colaboración a todas las personas y entidades que han colaborado con este proyecto.

Hasta pronto.

martes, 26 de junio de 2007

CLASE A CLASE




Bien, se acabaron los cursos, jornadas, tertulias, congresos y alumnos/as, es momento de sentarse seriamente y quemar neuronas para contar que cosas he hecho este año en mis clases para fomentar la Coeducación.
Partiendo de la base que la Coeducación como muchas otras cosas (medio ambiente, respeto, tolerancia…etc.) es un trabajo diario, en momentos puntuales lo establecí como algo concreto y preparado para clases, por ejemplo, en 1º de Eso hicimos lecturas sobre el papel de la mujer en la Prehistoria, partimos que en esta etapa hay cierta igualdad y reparto de tareas, el papel de la mujer es muy importante para la supervivencia del grupo (por su trabajo y por ser madres, venus).

En las sociedades egipcia y mesopotámica empezamos a ver las diferencias entre mujeres de alto rango social y el resto, pero las desigualdades para ellas son ya más claras en todos los estratos y sus derechos se reducen respecto al hombre.

En la Grecia clásica analizamos la situación general, la tutela del hombre, la educación, la vida pública y la mujer en Esparta y Atenas.

Llegados al tema de Roma, trabajamos unas fichas donde vemos la evolución histórica (monarquía, república e Imperio) de la mujer, y vemos el papel de una patricia, una plebeya y una esclava.

En 2º de ESO , cuando tratamos los movimientos migratorios intentamos analizar este tema hace 40 años y ahora (se prestaba por tener 2 alumnos extranjeros), también en Historia medieval, además de las desigualdades sociales, tratamos el desigual papel de la mujer (pobre y rica).

En ASL trabajamos textos sobre la mujer a lo largo de la historia; después de ver la 1ª Guerra Mundial vimos el desarrollo que tuvo la mujer para conseguir sus derechos, momento en que el que se le valoró su importancia en la guerra y donde muchos gobiernos abrieron derechos como el sufragio universal (Nueva Zelanda y Australia fueron los primeros antes de la guerra, pero la mayoría de los países lo adoptaron a partir de 1918, España en 1933). Otra práctica interesante fue analizar en una página de Internet el papel de algunas mujeres republicanas poco conocidas y su papel antes de la guerra civil y después (http://www.ciudaddemujeres.com/republica/).

En Ética siempre tocábamos el papel de la coeducación, había varios temas que se prestaban a ello (sexualidad, igualdad, trabajo precario, violencia…etc.)

Bueno, esto es en resumen mi aportación en este curso, espero que los medios, los recursos y el personal permita fomentar y trabajar más estos temas el curso que viene.

PD. ¡¡Ea Jose, un poco tarde pero justo antes del final de curso ¡!!

miércoles, 13 de junio de 2007

EJEMPLO DE BUENAS PRÁCTICAS EN COEDUCACIÓN


Esta imagen refleja una de las muchas actividades, que relacionadas con coeducación, se están realizando en el CEIP 28 de Febrero de Huércal de Almería. En este centro un nutrido grupo de maestros y maestras coordinados por Casi López García, ha realizado a lo largo de este curso muchas actividades con el alumnado de todos los niveles. Una de las cualidades de su programación ha sido incluir la perspectiva de género en la celebración de días notables como el Día 25 de noviembre, Día de Andalucía, Día de la Paz, 8 de marzo, etc. Otro aspecto muy destacable es la interrelación de la aplicación del Plan de Igualdad con otros de los planes y proyectos que se desarrollan en el centro como Escuela de Paz, Fomento de la lectura, Programa Deporte y Escuela, etc.
Si tenéis la oportunidad de visitar este centro os hallaréis en un museo de pintura, una biblioteca o viajando por todos los medios naturales terrestres.
Enhorabuena a todas las personas que habéis contribuido a crear esta realidad.

CHOCOLAT


On a dedié plusieurs cours en 4e à regarder le film Chocolat.Les élèves ont bien aimé ce film et ils doivent faire un petit travail à propos des quelques questions proposées.Le travail a quelques questions à faire en français et quelques autres en français ou espagnol, à choix.Parmi ces questions se trouve un petit profil des personnages principaux et une petite étude des changements produits chez quelques personnages féminins: on peut remarquer le sujet de la femme battue ou maltraitée , la femme qui arrive à se libérer des attachements de son mari , la femme célibataire , athée et mère qui décide de changer sa vie au profit de sa fille ,...
On ne peut pas oublier les personnages masculins , parmi eux se trouve le maire qui pense que les chocolats de Vianne menacent la moralité et sèment la révolution en ville.
C'est un film à ne pas se perdre!!

martes, 5 de junio de 2007

Jornadas deportivas y Coeducación

A lo largo del curso se han llevado a cabo varias jornadas deportivas en el IES. En la primera se dejo al alumnado que se uniese para formar los equipos según sus afinidades, el resultado fue que los alumnos se juntaban entre sí y las alumnas hacían lo propio entre ellas. Tras este inicio poco alentador (desde la integración entre el alumnado), en las siguientes jornadas se propuso en las bases de las jornadas que los equipos tenían que estar compuestos por los mismos miembros masculinos que femeninos. El resultado fue muy interesante ya que hubo mayor equilibrio entre los equipos, más colaboración entre los integrantes y sobre todo más participación tanto femenina como masculina. Dado el éxito de la integración en un futuro las Jornadas pasarán a denominarse “Jornadas deportivas Coeducativas”.

lunes, 4 de junio de 2007

ATLETAS DEL FUTURO

Este es el equipo de atletismo del CEIP José Díaz Díaz de Pechina. Como campeón de atletismo escolar provincial en categoría alevín en mayo de este año, fue invitado a participar en el III Encuentro Deportivo Escolar de Andalucía (EDEA-2007) que se ha celebrado en Córdoba los días 1, 2 y 3 del presente junio.
Este estupendo equipo fue acompañado por sus entrenadores José de la Paz Rubira(coordinador de Deporte y Escuela) y Diego Cruz García (profesor de E.F. de la escuela), además de un nutrido grupo de madres y padres.
Los resultados deportivos han sido muy satisfactorios pues en la clasificación final por puntos ha ocupado el tercer lugar(representando a la provincia de Almería) siendo solo superado por los equipos de Sevilla y Málaga. En la clasificación por equipos ha ocupado el 6º lugar, en parte debido a dos importantísimas bajas por lesión y enfermedad de dos niñas del equipo. En cualquier caso el resultado final no refleja realmente la calidad del equipo pues a pesar de no poder competir en la final su puntuación total solo fue superada por el equipo de Sevilla.
Más destacado aún es su meritorio segundo puesto en la clasificación del juego limpio.
Los dos entrenadores del equipo están sobradamente contentos con la actuación del equipo y en general con todos los equipos andaluces participantes pero el grado de confraternización ha sido mayor con Cadiz y Huelva.
El espíritu de esta actividad de Deporte y Escuela no es solo la competición sino incluso por encima de ella, el desarrollo de la convivencia, el compañerismo, la solidaridad, la igualdad entre sexos y la valoración de deporte y salud.
Este espíritu ha impregnado incluso la ceremonia final donde se repartieron premios para todos los participantes sin distinción.
Como colofón final resaltar que tres integrantes de nuestro equipo (Antonia, Pablo y Alejandro) han sido seleccionados-as para la selección andaluza. Lamentamos enormemente que Rocío y Diandra no pudieran participar pues sin duda podían haber sido seleccionadas igualmente.
Para el próximo curso 2007-2008, se pretende participar en equipos colectivos de balonmano y voleibol y ajedrez(todos ellos integrantes del Plan Deporte y Escuela en el CEIP de Pechina).
Los miembros de este equipo mixto campeón han sido Mª Verónica, Pablo, Raquel, Alejandro, Antonia, José, Pablo, Lucía, Francisco y las excluidas por lesión y enfermedad Rocío y Diandra.
Para todos ellos y ellas, sus entrenadores y familia, FELICIDADES.

viernes, 1 de junio de 2007

ALMANAQUE 12 MESES PARA COMPARTIR
















Por fin, tras muchos retrasos y dificultades, ya tenemos con nosotros el almanaque que hemos denominado con el título de la entrada. La idea básica partió de nuestra asesora de referencia en el CEP de Almería, Carmen Mª Martínez y se ha ido conformando con las aportaciones de muchas personas que han colaborado con nuestro Proyecto de Coeducación.
El objetivo de esta actividad era poner en valor, la corresponsabilidad en las labores domésticas como una estrategia muy importante para la consecución de la plena igualdad entre hombres y mujeres. Fruto de esa colaboración y gestión compartida, todos los miembros de la unidad familiar salen ganando.Para materializar esa tarea se necesitaba la colaboración de doce parejas que reflejaran doce labores del hogar.
Un presupuesto básico era ofertar la colaboración a personas conocidas en el ámbito de Pechina y que cumplieran además la condición de representar a todos los sectores de la comunidad educativa de nuestro IES y el CEIP de Pechina, así como a distintas asociaciones (AAMM Algasaniya, Asociación Cultural Urcitana, Club Unesco). Asimismo decidimos que era muy importante la participación de alumnado de etnia gitana.
La amplitud de la difusión de esta iniciativa se la debemos también a la empresa Construcciones Hnos. Muñoz de Pechina, que ha colaborado con un esencial patrocinio.
Creemos que es importante nombrar a las personas que han colaborado,aunque solo sea con el nombre: Fernando, Ángeles,Sonia, Daniel, Juan Carlos, Encarna, Mª Carmen,Guillermo,Juan Pedro,Eva Maria, Cecilio,Josefina, Raquel, Chema, Dolores, José Luis, Margarita, Juan Antonio,Cristina, Robert,Lucía, Miguel, Elias y Conchi.
¡¡¡Muchas gracias a todos y todas!!!