II GYMKANA SOBRE MUJERES DESTACADAS

A continuación, os dejo la entrada de Miguel Ángel García Expósito de 1º ESO relatando la actividad:
"Hemos hecho una gimkana de seis mujeres importantes e hicimos un juego de pistas . 
Antes, al preparar en clase  el juego, hicimos la búsqueda de información , luego decidí de qué mujer hacerla y hice una presentación y la expuse en la clase. estaba nervioso.
 Fuimos al colegio a hablar con la profesora de 5º para que sus alumnos/as participaran ; me sentí con vergüenza pero me lo pasé bien.
El día de la gimkana cuando Ana explicaba como se hacía estaba atento. Mi trabajo era dar sugerencias sobre una figura en la pista de Edurne Pasabán. Cuando venían las parejas me sentí nervioso e impaciente , porque era la primera vez que hacía de profesor.
Cuando le dimos los diplomas a los de 5º por participar me sentí alegre".

Alumno del colegio en prueba de Fernán Caballero (fingiendo ser un hombre)

Con estas palabras Miguel Ángel resume la actividad que, por segundo año consecutivo, el alumnado de Cambios Sociales de Género ha organizado, para el alumnado de 5º de Primaria del CEIP José Díaz.  Como ha explicado Miguel Angel, se trata de un juego de pistas elaborado por el alumnado de 1º ESO que ejerce de profesorado para proponerlo a 5º de Primaria. El año pasado fue 2º ESO quien propuso una actividad similar y este año ha sido 1º de Cambios Sociales de Género los que han tomado el relevo. Se produce una gran motivación y curiosidad al programar, llevar a la práctica y evaluar la actividad. Asimismo, el ejecutarla con alumnado del colegio hace que tengan una implicación especial en la tarea. Por otra parte, dieciseis alumnos y alumnas de este colegio han podido contactar con las instalaciones de su futuro instituto anticipando un mejor tránsito.

Alumnado participante durante el curso 2012/13 de 4º de Primaria

La organización de la actividad se realizó en parejas/tríos mixtos y las pruebas/preguntas  incluyeron aspectos relativos a la Igualdad. El hecho de dar continuidad en el tiempo a esta práctica la consolida como "buena práctica educativa". La evaluación del alumnado es tomada en cuenta en la fase de planificación del año posterior.

El alumnado con sus diplomas de participación en la gymkana durante la explicación del proyecto "Mantas solidarias"

Al terminar la actividad, María Villa, coordinadora del Plan de Igualdad les ha explicado la actividad "Mantas Solidarias" al alumnado del Colegio y a su profesora Loli Sierra.
Agradecemos la participación del Colegio José Díaz, así como el de la tutora de 5º Loli Sierra.

EL ALUMNADO DE CAMPOHERMOSO EN CONTRA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

El alumnado de 1º de Bachillerato del IES Campos de Níjar de Campohermoso bajo la dirección de EVA LACARCEL, ha elaborado este estupendo vídeo que no podéis perderos.

BUENAS PRÁCTICAS EN LA COMARCA DEL RIO NACIMIENTO

Es una alegría constatar que cada vez son más los centros que desarrollan actividades relacionadas con la igualdad de oportunidades en educación. En esta ocasión la información nos llega del CPR Las Tres Villas-Nacimiento gracias a nuestro compañero David Serrano que coordina un grupo de trabajo sobre coeducación en este centro.

En relación con la celebración del día de Andalucía han desarrollado un completísimo programa de actividades con una perspectiva global. En la imagen figura una parte de la exposición sobre cuatro pintoras andaluzas. Estas fueron Carmen Pinteño, Rosa Toro, Carmen Casquero y Ana Pellón.
Esta actividad se planteó con un doble objetivo, por un lado dar a conocer al alumnado aspectos relacionados con la Cultura Andaluza, en este caso vida y obra de pintoras de nuestra comunidad y por otro lado concienciar al alumnado de la indiscutible aportación de la mujer en diversos campos de la cultura, asumiendo papeles que años atrás tenían la “exclusividad” del sexo masculino y desarrollando así una conciencia general de igualdad real entre hombres y mujeres. Los trabajos expuestos eran las interpretaciones personales que cada alumna y alumno quiso hacer sobre una pintura previamente seleccionada. Se colocaron en el patio del colegio y toda la comunidad educativa: familias, alumnado y profesorado, recorrieron la exposición visualizando el trabajo realizado.

Otra de las actividades programadas fue la feria de juegos tradicionales.
Esta actividad fue planteada con una doble finalidad:
- Dar a conocer al alumnado diversas alternativas de diversión, en las que se fomente el juego conjunto e igualitario entre niños y niñas, alejándose de los estereotipos machistas que otros deportes y actividades transmiten (fútbol...)
- Conocer y practicar diferentes Juegos Tradicionales de Andalucía, con el objetivo de mantener viva toda esta tipología de actividades lúdicas que se han transmitido de generación en generación desde hace muchísimos años y que forman parte de las costumbres y tradiciones de nuestra Comunidad.
De esta forma pudieron jugar a la rayuela, juegos con zancos, el tanganico, siete y media con chapas, las canicas, el triángulo y la raya, bolos, carreras de sacos y sogatira.

Taller de Cocina. Este taller se planteó con la finalidad de que niños y niñas participaran conjuntamente en actividades que tradicionalmente han sido consideradas como propias del sexo femenino, desarrollando una conciencia de igualdad ante esta tipología de actividades tan estereotipadas. Se organizó al alumnado en 6 grupos mixtos y cada grupo elaboró una tarta de galletas que posteriormente fueron degustadas en la comida de convivencia.

Las actividades del día se completaban con una maqueta sobre Andalucía resaltando los aspectos culturales, un recital de poesía y una comida de convivencia.

Esperamos seguir recibiendo noticias de otras actividades vuestras.

KINBALL: un deporte nacido para la coeducación

Un profesor de Educación Física de Canadá quiso en 1986 promover un deporte con el que chicos y chicas participasen conjuntamente sin diferencias en el dominio del balón, como ocurría en los deportes tradicionales. Para ello utilizó un balón de 1.22 metros de diámetro (con el que nadie pudiera estar familiarizado) y puso a tres equipos mixtos a competir conjuntamente en una pista; nacía el KIN-BALL. Apenas quince años después, este deporte tenía federaciones en cuatro continentes y se introducía en España.

Para jugar al Kin-Ball lo esencial es contar con tres equipos mixtos de cuatro jugadores/as, un balón de 1,22 metros de diámetro y una sala cubierta de 20 por 20 metros. Al grito de Omnikin y el color del equipo que se desea atacar, se pondrá en juego el balón por todas /os las/os jugadoras/es del equipo.

¿Por qué se dice que el kinball se hizo para educar y coeducar? Tiene varios valores como los siguientes:

• Favorece la cooperación, el respeto y el juego limpio, exigiendo un verdadero trabajo en equipo que elimina el individualismo y fomenta la cohesión grupal. Todas/os las/os jugadoras/es del equipo son necesarias/os en cada jugada.
  
• Facilita la eliminación de estereotipos y actitudes existentes en otros deportes más conocidos.
  
• Promueve la igualdad de género al participar obligatoriamente en el mismo equipo chicos y chicas.
• Facilita rápidamente situaciones de éxito y disfrute.
• Promueve la integración de los/as menos capacitados/as.
• Potencia los valores del juego limpio y respeto, siendo puntuados favorablemente.
• Promueve la salud y un estilo de vida activo con un deporte original tanto en su desarrollo como en el material empleado

Las/os alumnas/os de 4º de ESO ya están probando este deporte... ¿quién se anima?

PECHINA: EDUCANDO EN IGUALDAD

La Consejería de Educación en su Resolución de 7 de marzo de 2008, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, ha admitido el proyecto intercentros de este IES junto al CEIP José Díaz Díaz. Por tanto ya tenemos trabajo en el campo de la coeducación y la igualdad de oportunidades para los cursos 2008-2010.

Queremos por tanto desde este blog animar al profesorado de los dos claustros y todas aquellas personas que estén dispuestas a colaborar, a diseñar vías de trabajo en este campo.

MUJERES COMPOSITORAS

Gracias a la colaboración de nuestro compañero de música Antonio Fernández, hemos conocido la existencia de ROSA GARCÍA ASCOT(1902-2002) (en la imagen junto a su marido) . Estando tan acostumbrados a la poca presencia de las mujeres en el campo de la composición musical, nos ha resultado sorprendente el predicamento que durante algún tiempo tuvo nuestra protagonista tanto en su faceta de compositora como de concertista de piano. Era la única mujer que integraba el llamado Grupo de los Ocho junto a Salvador Bacarisse, Julián Bautista, Ernesto y Rodolfo Halffter, Juan José Mantecón, Gustavo Pitaluga y Fernando Remacha y que representó la renovación musical paralela a la literaria de la generación del 27.

Ya a la temprana edad de 10 años era una gran pianista y aunque nunca recibió clase en un conservatorio tuvo maestros insignes como Pedrell, Granados, Falla o Turina. Amiga de García Lorca y otros miembros de la Residencia de Estudiantes también tuvo buenas relaciones en Francia donde Nadia Boulanger la introdujo en el pianismo francés y más tarde con su marido residió en Cambridge.

Desde 1933 estuvo casado con el musicólogo Jesús Bal y Gay con el cual vivió las peripecias de la República, la guerra civil y el exilio mexicano hasta 1965, fecha en la que regresan a España retirados de toda vida pública.

La mayor parte de su obra de tipo neoclasicista permanece inédita aunque las últimas tareas de restauración nos han hecho llegar algunas de sus obras como una Suite para orquesta,unos Preludios y Tangos para piano y una danza para guitarra "La Española".

NOS HAN VISITADO 10.000 VECES

Tan ocupados como estamos entre vacaciones, actividades del 8 de marzo y buscando biografías para la campaña una por una, casi se nos había olvidado que hemos sobrepasado ya las diez mil visitas. Es para nosotr@s un orgullo que este tan modesto blog, en un centro y localidad, tan pequeños en tamaño, sea consultado por tantas personas que en muchos casos son anónimas pero a las que agradecemos igualmente su fidelidad.

Todo esto nos anima a proseguir con la misión que da sentido a esta experiencia: la coeducación y la búsqueda de la igualdad de oportunidades.

Lo dicho: Muchas gracias.

INSTALACIÓN DEL 8 DE MARZO

También en nuestro instituto, para celebrar el Día Internacional de la Mujer, realizamos una "instalación", o algo parecido, consistente en ocupar el hall de nuestro IES con términos, que previa lluvia de ideas, nuestro alumnado había asociado con la "mujer", tanto positivos como negativos (alienación, sensibilidad, amor, objeto sexual...). Después, con vinilos transferibles, los colocamos en suelos y paredes como podeis ver en las fotos.

CENTENAIRE DE LA NAISSANCE DE SIMONE DE BEAUVOIR

On a étudié avec les élèves de Français du 4e année de l' E.S.O. la vie et une partie de l'oeuvre de Simone de Beauvoir en profitant le centenaire de sa naissance et le 8 mars, jour de la Femme.On a vu les pensées et les rapports de Simone de Beauvoir avec la femme dans une société masculine qui malheureusement continue de nos jours. On a étudié un texte de l'oeuvre Le Deuxième Sexe et les élèves ont fait des posters qu'on a mis sur les murs du couloir du lycée.
Ils ont bien aimé cette activité et ils ont eu l'opportunité de s'approcher d' une femme écrivain assez importante dans la philosophie et les revendications féministes d'aujourd'hui.
Ana Baldán Muñoz, professeur de Français.

DÍA 8 DE MARZO EN EL CEIP 28 DE FEBRERO

Queremos en esta entrada publicitar la labor coeducativa en relación con el día 8 de marzo que han realizado en el CEIP 28 DE FEBRERO de Huércal de Almería. Ya en el curso pasado tuvimos la ocasión de presentar las actividades que coordinaba nuestra compañera y amiga Casi.
En este curso se ha trabajado en todos los niveles del centro (desde infantil de 3 años a 6º) a partir del material editado por la Consejería “Conoces a…” trabajando una biografía por nivel, con realización de un cartel en papel continuo.
Por su parte el AMPA ha organizado un programa de actividades para la celebración de este día, entre las que se incluye un concurso de trabajos sobre mujeres célebres pero también se admitían mujeres del entorno aunque no sean famosas. El día 7 de marzo se completó esta actividad con la entrega de claveles a la entrada al colegio para todas y todos, y a partir de las 12:30 una charla y la entrega de premios a las personas de toda la comunidad educativa que participaron en el concurso, con la presencia de la concejala de educación e igualdad del Excmo. Ayuntamiento de Huércal de Almería, Angeles Castillo (en la imagen superior junto a la presidenta del AMPA).

Felicidades a todo el equipo humano del CEIP por la dedicación y eficacia con que desarrollan todos sus proyectos educativos.

RED DE BLOGS DE COEDUCACIÓN

Desde el blog amigo de La naranja del azahar, se ha iniciado la idea de crear una red de blogs educativos especializados en coeducación. En la actualidad forman parte de esta esperanzadora experiencia denominada COEDUCAR EN RED, los blogs de Iguales en las 3000, Igualdad del IES Gran Capitan, Coeducación, espacio para educar en Igualdad y nuestro propio blog, pero con voluntad de crecer.

En el manifiesto fundacional aparece la finalidad de esta red que es "un portal abierto que quiere crear puentes entre blogs afines aunque con diversas perspectivas, para entablar diálogos y contrastar opiniones, para intercambiar ideas y experiencias, fomentar encuentros, movilizarnos, impulsar proyectos,..Podemos encontrar en Internet algunas redes de blogs sobre género, pero con esta iniciativa queremos centrarnos en Coeducación, siendo nuestro desafío:Educar para la igualdad desde la escuela para participar en la construcción de sociedades más libres, más justas y más equitativas.Invitamos a todas las personas que consideran la coeducación esencial para transformar nuestra sociedad y que visibilizan sus experiencias o reflexiones a través de un blog a unirse a Coeducar en RED."

Muchas gracias, Ana, por invitarnos a esta aventura, esperamos no defraudar.

SEGUIMOS TRABAJANDO LA COEDUCACIÓN

La imagen nos muestra el nuevo parque medioambiental "Las moreras" de nuestro municipio. El próximo martes día 26, si el tiempo lo permite, se desarrollarán en él las actividades programadas por el IES en relación con la celebración del Día de Andalucía. En el programa de actos de esta jornada figuran el tradicional desayuno andaluz, una completa serie de juegos y actividades tradicionales organizados por nuestra compañera Mari Carmen García y para finalizar una paella para ser degustada por todos los miembros de la comunidad educativa del instituto.

En todos los juegos y actividades se intentará conjugar el aspecto lúdico con la información de aspectos socioculturales de Andalucía y una gestión en igualdad de los mismos.

Queremos anunciar asimismo que la familia coeducativa de Pechina, se incrementará para los cursos 2008-201o pues ya tenemos la resolución provisional que acepta nuestro proyecto intercentros con el CEIP José Díaz Díaz, denominado "Pechina: Educando en igualdad".

CENA DESPEDIDA EN LA CATEDRAL

Ayer día 13 de febrero, en el marco del restaurante La Catedral de Almería, se celebró la cena de despedida de Antonia y Sara que abandonan nuestro centro para incorporse a otro destino laboral. Entre exquisitez y exquisitez, brindis y bromas, tuvimos la oportunidad de compartir unas horas con la casi totalidad del claustro del centro. Queremos desde este blog agradecer la dedicación con las que estas dos personas han trabajado con nosotr@s.
También sirvió la noche para reencontrarnos con Antonio Bernabé y Macarena que hasta el curso pasado formaban parte del equipo humano del centro.
Esperamos que tanto Antonia como Sara recuerden con cariño su paso por nuestro IES y que recuerden que quedan invitadas a todas las actividades que en el futuro seamos capaces de organizar.
Hasta siempre.
PD. Como buenos cumplidor@s, esta mañana tod@s en su puesto. Doy fé.

DÍA ESCOLAR DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

En el desarrollo de nuestro proyecto no podíamos dejar sin celebrar este día y para ello ideamos una actividad consistente en reconstruir una silueta mural de la paloma de la paz que quería emerger entre un mar de noticias negativas, fundamentalmente violentas, gracias a deseos positivos formulados sobre papelitos blancos, que el alumnado escribía a cambio de "palomitas de la paz"(bolsitas de palomitas de maíz). Finalmente la paloma blanca volvía a aparecer.
Gracias a esta actividad pudimos asombrarnos de las lamentables noticias que ocupan los noticiarios a diario, en concreto los periódicos, leímos y tuvimos tiempo para reflexionar en positivo sobre de nuestro entorno concreto y mundial, además de pasar un buen rato en compañía degustando las exquisitas palomitas.
(Esta actividad nace del proyecto de coeducación del CEIP. 28 de Febrero de Huercal de Almería al que queremos agradecer desde aquí su labor en el ámbito de la coeducación).

LOS HOMBRES SE ESTAN MOVILIZANDO

Como bien anuncia el cartel, todas aquellas personas que estén interesadas en participar en esta jornada tendrán la ocasión de debatir y compartir las inquietudes que el colectivo de hombres por la igualdad tiene para la construcción de una sociedad más igualitaria.

Aprovecho para insertar un fragmento del díptico de las jornadas:

"... la persistencia del heterosexismo y la gravedad que está alcanzando la violencia machista, está haciendo patente que este no es un problema "de" la mujeres, sino "para" las mujeres, y que en todo caso es un problema "de" los hombres, y que romper públicamente el silencio e implicarse en la prevención y sensibilización, constituye un el primer hito para romper nuestra complicidad, lo que ha dado lugar a la creación de asociaciones, plataformas y foros de hombres por la igualdad.
No sólo la violencia machista requiere de una respuesta decidida por parte de los hombres almerienses. Estamos buscando formas de ejercer una paternidad cuidadora y presente, en el marco de la pareja y tras la ruptura de la misma, bajo las premisas de la corresponsabilidad. Como docentes apostamos por la coeducación y la educación para la ciudadanía entre otras formas de acabar con el abandono escolar, y el bullying homofóbico, y todo esto se produce en nuevos contextos de creciente multiculturalidad. "

Se requiere confirmación de asistencia. Se puede realizar en la siguiente dirección de correo:

fhirmar@gmail.com . Información y materiales en la siguiente dirección.

IKEA: PUBLICIDAD SEXISTA

Uno de los campos de denuncia de la coeducación, es la imagen sexista de hombres y mujeres que trasmite la publicidad. Como boton de muestra valga esta ilustración de un folleto de Ikea. ¿Qué se quiere vender con esta imagen?
Recordemos la finalidad inicial de esta empresa.

LA PALABRA IKEA PROCEDE DE UN ACROSTICO?: I.K. (INGVAR KAMPRAD, SU FUNDADOR EN 1943) Y E.A. (ELMTARYD-AGUNNAYRD, GRANJA Y ALDEA DONDE CRECIO EN SUECIA). LA IDEA ERA VENDER TODO TIPO DE ARTICULOS POR CORREO, BIEN BARATO, Y DESDE 1947 SE PASO A LA VENTA DE MUEBLES Y QUE SE PODIAN COMPRAR GRACIAS AL FAMOSO CATALOGO. LA COMPETENCIA DEL SECTOR LLEGO INCLUSO AL BOICOT DEBIDO AL EXITO DE ESTE SISTEMA, Y LLEVO A LA EMPRESA A DESARROLLAR SUS PROPIAS CREACIONES Y DISEÑOS, CON EL FUNDAMENTAL SISTEMA DE EMBALAJE PLANO Y ARMABLE POR EL CLIENTE, LO QUE ABARATA COSTOS Y PRECIOS. EL 1º IKEA DE ESPAÑA SE PUSO EN G.CANARIA EN 1981, COSA NOS IMAGINAMOS, ORIENTADA AL “GUIRI” QUE MONTABA SU CHALET DE RETIRO FRENTE AL MAR. BUENO, PARA CERRAR, ESTO NO SE EXACTAMENTE EN QUE CATALOGO DEL IKEA VIENE, PERO ES UNA “IDEA PARA SU CASA“:

¿Con qué fin aparece el desnudo de esta mujer? ¿Está el producto destinado solo a mujeres? ¿El ir ligera de ropa es una nueva forma de liberación? ¿Existe la versión masculina del anuncio?
¿Falta de imaginación de los publicistas? ¿Búsqueda deliberada de la controversia?
Si quieren saber más lean el interesante artículo que nuestro compañero Indalecio ha publicado en el blog de religión de nuestro centro.

UNA POR UNA

En el día de ayer en la localidad madrileña de Alcalá de Henares, se produjo un nuevo episodio de violencia de género. En este caso una joven rumana de 20 años fue salvajemente asesinada por su novio de la misma nacionalidad. Por este motivo publicamos hoy la biografía de nuestra paisana PURA LÓPEZ CORTÉS.

La biografía de esta maestra y poetisa nos habla de su vinculación a su tierra y a una poesía sencilla pero a la vez comprometida.

Como muestra queremos aportaros esta muestra titulada NIÑEZ

Un duro los domingos, zapatos de charol,

el traje de vestir, el tebeo de Pumby,

ir a misa de doce, patatas a la inglesa.

El colegio de mojas, el uniforme gris,

la Enciclopedia Alvarez, los zapatos gorila.

El rezo del rosario, las flores a María.

SILENCIO, DISCIPLINA,

PROHIBIDO PREGUNTAR,

PROHIBIDO PROTESTAR,

SILENCIO, DISCIPLINA.

Pipas, chicles "Bazoka" …

España es ¿Grande, libre, una …?

y Franco y el Cara al Sol, detrás de cada esquina

PROHIBIDO casi todo, se prohíbe la VIDA

Miedo a Dios que castiga, el pecado al acecho

y el demonio, con rabo y tenedor.

Si piensas cosas feas te vas a los infiernos.

No mires, no te toques, no engañes, obedece.

Silencio, niños, que hablan los mayores.

No molestes, que papá está cansado,

mamá no se equivoca.

SILENCIO, NO TE MUEVAS.

El pan con chocolates, los recreos,

el balón prisionero, el álbum de Sisí,

muñecos de cartón, cacharritos de lata.

Y la comba y los cromos y "El patio de mi casa".

Y por la noche el cuento, el osito de trapo,

el beso de tus padres y a dormirte feliz.

Nos suena de algo...

ELLAS DAN EL CANTE

Para esta ocasión queremos destacar este CD con la intención de visibilizar la importantísima contribución que al mundo del flamenco han hecho diferentes cantaoras. Por poco más de 17 euros podemos disfrutar de una estupenda selección para l@s amantes de este arte.

El Sello RTVE-Música edita el disco “Ellas dan el cante”, de la colección “Actuaciones históricas” .Un doble CD con Seguiriyas, Bulerías, Soleares, Cantiñas, Malagueñas, Peteneras y Tientos
Tía Anica la Piriñaca, Fernanda de Utrera, Perla de Cádiz o Carmen Linares... son algunas de las protagonistas de este nuevo disco.
Con este disco, el Sello RTVE-Música recupera del archivo sonoro de RNE las actuaciones de un grupo de cantaoras que han escrito páginas brillantes en la historia del Flamenco. A pesar de todos los inconvenientes –como destaca en el libreto del doble CD, el crítico de Arte Flamenco Antonio Nieto Viso-, “éstas mujeres han salido adelante con toda dignidad y nos encontramos con una amplia lista de grandes cantaoras desde el siglo XIX hasta hoy”.

UNA POR UNA

Queremos con esta entrada empezar a colaborar con la campaña "Una por una" que desde el blog de "La naranja del azahar" llevan tiempo planteando como muestra de repulsa frente a la violencia contra las mujeres. Hoy hemos sabido de la muerte de Mª Luz Posse a manos de su ex-compañero sentimental y queremos rescatar la biografía de una persona muy especial para la comunidad de Pechina.

Se trata de mostrar la figura de una poetisa oriunda de la población de Pechina, llamada "Algasaniya". Por desgracia tenemos muy pocos datos sobre su vida debido a la escasez de fuentes pero si ha trascendido que fue una poetisa muy importante en la corte del rey Jairán de Almería en el siglo XI.

Os adjunto la única poesía que nos ha llegado:

¿Te entristece que digan
han partido los palanquines de las mujeres?
¿Cómo podrás soportarlo, ay de ti,
cuando se vayan?
No hay más que muerte a su partida,
y si no, una resignación
como acíbar y tristeza;
la vida era dulce
bajo la sombra de su presencia,
y el fardín de la unión amorosa
El más fragante perfume;
¡Qué felices noches en las que no temía a los reproches,
por la pasión,
ni me asustaba que hubiese huida
a nuestra unión!
¡Ojalá supiera, ahora en la separación,
si todo será después como fue antes!

Como no tenemos imagen de esta poetisa hemos rescatado la imagen de la princesa Wallada, ilustre mujer en la corte cordobesa a principios del siglo XI.

ACTIVIDAD DEL AMPA MEDINA BAYYANA (PECHINA)

Desde este blog queremos invitar a todas personas que componen la comunidad educativa del IES Puerta de Pechina y en general a todas aquellas personas interesadas, a la actividad organizada por el Ampa Medina Bayyana denominada "Los conflictos escolares en el centro".
Dentro de esta actividad se realizará una charla-coloquio donde intervendrá el Juez Decano de Almería, D. Luís Miguel Columna.
Esta actividad forma parte de su proyecto de coeducación "Creciendo junt@s".
Creemos que es una buena oportunidad de reflexionar sobre la convivencia en el centro y ofrecer propuestas de mejora.
La actividad es hoy, jueves, día 13 de diciembre, en el edificio del IES a partir de las 20:30.