martes, 31 de marzo de 2009

COEDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA MÚSICA

Una vez más (perdón por el retraso) aparece en esta bitácora, el CEIP 28 de Febrero de Huércal de Almería. Durante este curso y como ya es tradición saben conjugar en sus actividades todos los proyectos que llevan a cabo. Durante este curso las actividades de igualdad estan desarrolladas por nuestras colegas Casi Lopez y María del Pilar Tamayo. Esta vez su línea de trabajo se vincula a la relación entre mujer y género. Una muestra de ello es este maravilloso cartel que figura en su hall de entrada donde las notas musicales dan paso a mensajes sobre valores. La lectura de estas frases se realizó por níveles el día 25 de noviembre.

Dentro del conjunto de actividades en relación con el día 25 de noviembre, se inserta también esta danza. En ellla se trabaja la realidad de una carcel de mujeres maltratadas que van siendo liberadas por los alumnos y alumnas que danzan alrededor y que termina en una secuencia final llena de cintas de colores que triunfan frente al blanco y negro, por ultimo alumnado escribe la palabra NO en un cartel negro.


Tras la lectura de poesias contra la violencia se dió paso a la lectura de manifiestos contra la violencia de género. En la imagen, el director del centro leyendo el correspondiente a hombres igualitarios ante la violencia de género.
En el área de infantil se está trabajando un cuento titulado "El monstruo".

En relación con el proyecto de lectura desarrollado durante muchos años, durante este curso estan desarrollando un proyecto titulado "Sintonizando con la lectura". En este caso colaboran con Candil Radio en un programa semanal donde las alumnas y alumnos del centro recomiendan libros (en muchos casos coeducativos) y exponen las distintas actividades que realiza el centro.
Tenemos noticias que para el resto del curso tienen más actividades preparadas pero eso será publicado en otra entrada.

Las personas asiduas a esta bitácora sabran que no es la primera vez que este centro aparece en nuestro apartado de buenas prácticas, por este motivo queremos felicitar no solo a las personas encargadas de coeducación en el centro sino hacerlo extensivo a Antonio Sedeño, Manola Alcalde y Marisa Zapata, miembros de la directiva del centro, por crear las condiciones necesarias para el éxito de los proyectos y programas que llevan a cabo.





jueves, 26 de marzo de 2009

ROMPIENDO ESTEREOTIPOS EN LOS SESENTA



En esta ocasión traemos una muestra de como en los sesenta, este país estaba cambiando aunque muy lentamente. En este caso, el cambio de espacios asignados tradicionalmente a hombres y mujeres, estaba mal llevado por el protagonista de la canción. En cualquier caso, desde aquí queremos decir que tod@s queremos (y tenemos derecho) a bar y casa.

jueves, 19 de marzo de 2009

TALLERES DE CORRESPONSABILIDAD EN EL HOGAR

Con motivo de la celebración del Día 8 de Marzo de 2009, se realizó esta actividad que aparece entre las programadas en nuestro proyecto de coeducación "Pechina: Educando en igualdad".
Durante las dos últimas horas lectivas del pasado lunes se desarrollaron simultáneamente ocho talleres sobre labores domésticas denominados hidroterapia aplicada al hogar (en la imagen), cosido, planchado y punto de molde, cocina fácil, mecánica práctica, instalación de automatismos en puertas de las aulas, montaje de equipos informáticos, peluquería y maquillaje y jardinería en el hogar.
Los objetivos de la actividad están relacionados con la sensibilización del alumnado hacia la gestión compartida de las labores del hogar y los beneficios que para la unidad familiar conlleva esta práctica. Se demostró a lo largo de la jornada que el ejercicio de estas actividades es más una cuestión de voluntad que de capacidad.
Colateralmente pretendíamos potenciar el aprecio hacia estas actividades tradicionalmente desempeñadas por nuestras madres y hermanas y hacia las cuáles tenemos una deuda pendiente.
La actividad finaliza con una sesión de evaluación por parte de los miembros del proyecto del proyecto y de los distintas personas que han ejercido de monitores y monitoras.
Queremos agradecer al profesorado, alumnado y miembros del Ampa que han colaborado en el éxito de esta actividad.
Si queréis ver fotos de los distintos talleres, pinchad aquí.Enlace

miércoles, 18 de marzo de 2009

Mujeres en zona de conflicto

En muchas circunstancias y lugares, el hecho de ser mujer implica una serie de dificultades añadidas al desarrollo personal y al disfrute de los derechos inherentes a la persona, más alla de nuestro sexo o condición. Si añadimos un conflicto armado, la situación se hace insostenible.
Para informar y concienciar al alumnado del IES Jerez y Caballero de Hinojosa del Duque de esta realidad, hemos contado con la inestimable colaboración de Mila Ramos que ha vivido estas circunstancias y las conoce de primera mano.
Mila Ramos nació en Córdoba en 1961, Experta Universitaria en Gestión de ONGD y programas de Cooperación Internacional de Desarrollo por la Fundación CYES. Está vinculada al movimiento feminista. Trabajó como freelance en Bosnia. Preside la ONGD Mujeres en Zona de Conflicto, trabajando en cooperación internacional como coordinadora general técnica de programas en España, Bosnia, Kosovo, Palestina, Colombia y Marruecos, y ha sido merecedora del Premio Meridiana 2000 en defensa de la igualdad.

miércoles, 4 de marzo de 2009

HOMENAJE A UNA DOCENTE

Desde esta bitácora nuestro compañero MIGUEL FERRER CARMONA, quiere rendir homenaje a esta estupenda mujer que es doña CONCHA ZORITA. Desde el recuerdo de su relación en la Escuela Normal de Magisterio de Almería, Miguel ha puesto una vez mas su ingenio poético para dedicarle esta poesía:

Ordenada y diligente

es doña Concha Zorita

un buen ejemplo docente

que tantas veces se cita

puntual, disciplinada

con un gran temperamento

y una fuerte voluntad,

de todos considerada

que desde el primer momento

despierta notoriedad.


Activa, con inquietudes,

cuna vallisoletana

y almeriense de adopción,

que pronuncia el castellano

con una hermosa dicción.

Hija de padre maestro,

de pequeña ya vivió

todo el sufrimiento nuestro,

todas la vicisitudes

que tiene la profesión.


Maestra en Rodalquilar

combinó con mucho esfuerzo

las faenas del hogar,

el ser madre y estudiar,

lograr pronto en Almería

en su Escuela Normal

cátedra de psicología

y ejercer su magisterio

sobre tantos estudiantes

que después ejercerán.


Como bien refleja la poesía nació en Valladolid y su trayectoria vital la sitúa en Burgos de los 4 a los 12 años, a donde destinaron a su padre «que era maestro». Estudió Bachiller en Madrid, donde cursaría después los estudios universitarios. Como maestra, llegó a Almería en el año 53, con 26 años, para ocupar la cátedra de Magisterio, una profesión a la que ha dedicado toda su vida. Ya incluso, después de jubilada, diseñó hace algunos años el programa de la UAL, Universidad de Mayores 'Ciencia y experiencia'.
Este programa universitario acoge a personas entre 65 y 75 años y su introducción se debe a que
los mayores tienen unas necesidades que hay que rellenar. Es un colectivo que necesita descargarse de lo físico de toda una vida de trabajo pero al que le gusta distraerse y sigue teniendo sus inquietudes intelectuales.
En la memoria de muchas promociones de magisterio está siempre presente esta singular mujer.

martes, 3 de marzo de 2009

DÍA DEL DOCENTE

Con motivo de la celebración del día del docente, se nos ha ocurrido que quizás sería bueno realizar una reflexión sobre lo que supone la actividad del colectivo de enseñantes. Desde la generalización de la enseñanza todas las personas tenemos un cumulo de experiencias de nuestro paso por los centros educativos.
Por todo ello desde esta bitácora os invitamos a que expreséis estas sensaciones comentando algún libro, película o cualquier otro medio cuya temática sea la relación entre docentes y alumnado.
Esta experiencia queremos dinamizarla a través del blog de jóvenes nostálgicos y el blog del Ampa de nuestro centro.
Iniciamos aquí esta campaña, proponiendo la lectura del libro de Daniel Pennac que figura en la imagen. Se trata de una recomendación de nuestra amiga María José Serrano, asesora del CEP de Almería. No encontraremos seguramente ninguna lindeza literaria pero si que es novedoso el enfoque que el autor trasmite para analizar los males de la educación. Todos y todas tenemos alguna idea sobre los orígenes del fracaso escolar pero raras veces hemos pensado en el cumulo de emociones y sensaciones de aquella parte de la población escolar que suele suspender de modo repetitivo, lo que el autor llama "el zoquete".
En plan autobiográfico, el autor nos va dando las claves de su evolución desde el status de zoquete al de futuro profesor.
Durante el transcurso del libro nos adentramos en la duda de las influencias del éxito y el fracaso, de la magnitud de los factores ambientales o de los interiores al individuo, de las expectativas que la familia y la escuela se crea de los alumnos y alumnas, etc.
En suma un cúmulo de incertidumbres que no siempre se resuelven de modo satisfactorio. Os animo a su lectura y si encontráis soluciones, participad en los otros blogs.

POESÍA ANDALUZA EN LAS PUERTAS

En la imagen la escritora y poetisa abderitana VICTORIA CUENCA GNECCO, recibe de manos de Mariette Cirerol, el galardón de la con la Medalla de Oro de San Isidoro, por el Sindicato Nacional de Escritores Españoles, el 26 de abril de 2007. Esta historiadora y poeta almeriense cuenta con otros premios literarios por sus obras muchas de ellas en relación con la descripción histórica y literaria de la alpujarra almeriense y en especial de Adra. En otra ocasión aparecía en esta bitácora en una entrada sobre Carmen Perceval.
Esta autora aparece en la exposición que en relación con la celebración del día de Andalucía se expone en las distintas puertas de instalaciones de nuestro centro que hemos denominado POESÍA ANDALUZA EN LAS PUERTAS.
Esta exposición parte del trabajo realizado el curso pasado por el alumnado de Cambios Sociales y Género de 4º de ESO, recopilando información sobre catorce mujeres poetas y catorce varones. Se trata de autoras y autores poco conocidos y representantes de todas las provincias andaluzas. Se trataba de visibilizar la obra poética de estos personajes bastante desconocidos pues no suelen aparecer en los libros de literatura.